在学校国际化应用型的办学定位下,各专业如何有效地进行行程式评估课程教学改革,实施全人教育的发展理念?工商管理系举办两场课程改革经验交流会。会议通过邀请专家报告、互动交流等方式,深入研讨,互相交流,共同分享了我校行程式评估课程改革和用“mooc”形式实施课程改革的经验。
在研讨会上,工商管理系邀请了学术副校长郑祝君,助理副校长康贤刚,督导室主任杨洁、通识课部主任曾军、信息及传播学院副院长强静仁、通识课部教师王利军等嘉宾,从不同角度,对学校的课程改革进行传授交流。
2016年10月13号下午,在大学城校区1号学院楼1301阶梯教室,邀请了郑校长、康校助、杨主任3人做了报告。
郑祝君副校长从学校教学改革的现状、面临的问题、教务科研的管理及建议等方面谈了她个人的看法。她对学校的全人发展、行程式评估、成果导向型教学该怎么做,以及跨学科专业发展,英语、数学分级教学、以训带学,以证代考等改革措施应如何实施,进行了阐述。她强调,课改并非全面推翻传统的做法,只是在教学方法,课程设置上更先进,凸显学生学习的主体地位和自我学习能力的提高培养。郑校长鼓励教师们要积极主动的去探索,各专业不同的课程改革思路和方法,用心做好教学改革。
康贤刚助理副校长以“物流管理专业全程培养方案(本科)”为例,深入浅出的与听众分享课程改革从课程目标设置到课堂教学环节的管理具体做法。培养方案如何设定?课改课程究竟怎么上?课堂教学怎么抓?康助校以物流教研室为例,强调要发挥团队的力量,从成果开始导向,研究应该开设哪些课程,课程成果要紧紧围绕全人教育的12个核心素质理念。他强调现代教学应重视课外师生交流,互动从课上走到课下,借用qq、微信等沟通平台,课下讨论,布置作业等,补充课堂教学的内容。并鼓励多采用案例教学,如物流作业安排学生课余时间去企业实地考察,观察物流作业的整个流程,去发现问题,拿出解决方案,培养学生学以致用、提高自我学习及管理的能力。
杨洁主任以自身督导的角度,观察到的教学现状,从7个方面展开交流:1、要加强教学责任心;2、加强教学规范;3、主动迎接改革的挑战;4、要有武汉精神,每天都不一样;5、用好行程式评估和成果导向教学的手段;6主动指导学生参加社会实践;7加强学生的管理。杨主任说,教学改革,教师要用心准备,做好每一堂课的教学,要以饱满的精神状态站讲台。辅导员也要配合做好学生的学风建设,培养学生号的学习习惯,提高到课率。